2015年10月24日，國(guó)務(wù)院印發(fā)《統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)總體方案》，針對(duì)大學(xué)以及學(xué)科建設(shè)明確提出了“雙一流”的任務(wù)要求。自2016年起，從中央到地方，從教育部到各高校，都開(kāi)始著手針對(duì)“雙一流”建設(shè)制定配套政策和實(shí)施措施。
為更好宣傳報(bào)道各高校“雙一流”建設(shè)實(shí)施情況，中國(guó)教育在線、學(xué)術(shù)橋聯(lián)合《科學(xué)》雜志推出“科學(xué)引才聚焦系列——聚焦雙一流”系列訪談，本期邀請(qǐng)到的嘉賓是北京理工大學(xué)校長(zhǎng)胡海巖院士。
在本期節(jié)目里，中國(guó)教育在線總編輯陳志文先生與胡海巖院士針對(duì)高?！半p一流”建設(shè)話題及北京理工大學(xué)在“雙一流”建設(shè)和引進(jìn)人才方面的舉措進(jìn)行討論。
胡海巖，力學(xué)家，1988年畢業(yè)于南京航空航天大學(xué)固體力學(xué)專業(yè)，獲工學(xué)博士。曾任德國(guó)Stuttgart大學(xué)洪堡基金研究員，美國(guó)Duke大學(xué)訪問(wèn)教授，南京航空航天大學(xué)講師、副教授、教授、副校長(zhǎng)、校長(zhǎng)。2007年起任北京理工大學(xué)教授、校長(zhǎng)。
主要從事與航空、航天科技相關(guān)的非線性動(dòng)力學(xué)與控制研究，在振動(dòng)控制系統(tǒng)的非線性動(dòng)力學(xué)、結(jié)構(gòu)碰撞振動(dòng)理論及其應(yīng)用、納尺度系統(tǒng)波動(dòng)力學(xué)等方面取得了系統(tǒng)的重要研究成果，解決了我國(guó)飛行器研制中的若干振動(dòng)分析和控制問(wèn)題。2005年獲國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)，2006年獲國(guó)家自然科學(xué)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)，2012年獲國(guó)家自然科學(xué)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)，同年獲何梁何利科學(xué)與技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)。2007年當(dāng)選為中國(guó)科學(xué)院院士，2010年當(dāng)選為世界科學(xué)院（TWAS）院士。
陳志文我記得2007年，胡老師當(dāng)了院士，也是2007年胡老師到北京理工大學(xué)做校長(zhǎng)，這一晃快十年了。你自己對(duì)北京理工大學(xué)的理解、定位或者它的發(fā)展是怎樣考慮的？北京理工大學(xué)對(duì)我們國(guó)家的貢獻(xiàn)是怎樣的？
胡海巖在我的觀念中，大學(xué)的發(fā)展是一個(gè)長(zhǎng)周期的過(guò)程，十年它往往只能走一步，如果現(xiàn)在讓我回過(guò)來(lái)說(shuō)，我只能說(shuō)是我和北理工共同在這十年中向前走了一大步。如果用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言總結(jié)，我認(rèn)為，北理工始終是和我們國(guó)家同呼吸共命運(yùn)。始終是把國(guó)家的需求作為它自己努力的方向和使命。這種責(zé)任感我想可能與同樣這樣辦學(xué)、歷史長(zhǎng)短差不多的學(xué)校相比，它的這種肩負(fù)國(guó)家責(zé)任的使命可能要更強(qiáng)一些。詳細(xì)
陳志文如果讓你描繪一下，北京理工大學(xué)是一個(gè)什么樣的大學(xué)，你又會(huì)用什么樣的詞去表達(dá)？
胡海巖我們通常說(shuō)一所具有鮮明國(guó)防科技特色的研究型大學(xué)。這是我們經(jīng)常用的一個(gè)表述。也就是首先突出它是具有國(guó)防科技使命這樣一個(gè)特點(diǎn)。同時(shí)又要強(qiáng)調(diào)它的研究性。也就是說(shuō)它培養(yǎng)高端人才，為國(guó)家產(chǎn)出高水平學(xué)術(shù)成果。當(dāng)然，面對(duì)不同的聽(tīng)眾或者社會(huì)的媒體，我可能又會(huì)去強(qiáng)調(diào)它的某些不同的方面。
在上個(gè)世紀(jì)五十年代六十年代，當(dāng)時(shí)定位北京理工大學(xué)是研究以火箭、導(dǎo)彈為代表的尖端武器，也正因?yàn)檫@樣的緣故我們?yōu)楫?dāng)年的“兩彈一星”的研制培養(yǎng)了數(shù)位人才。同樣也為新中國(guó)的軍用電子工業(yè)的誕生及成長(zhǎng)壯大，培養(yǎng)了很多人才。對(duì)專業(yè)人士來(lái)講的話，我要給他介紹名片，或者亮名片的話，我可能會(huì)亮出北京理工大學(xué)的雷達(dá)專業(yè)和坦克專業(yè)。坦克專業(yè)，這是我們國(guó)家唯一設(shè)立坦克設(shè)計(jì)制造這樣完整體系的學(xué)校，只有一家。詳細(xì)
陳志文在大家共同努力下，你覺(jué)得這些年北京理工大學(xué)獲得了什么樣的比較突出的成就，你認(rèn)為可以拿出來(lái)說(shuō)的都有什么？
胡海巖改革開(kāi)放之后，北京理工大學(xué)從一所傳統(tǒng)的軍工院校，實(shí)現(xiàn)了五個(gè)轉(zhuǎn)變。那么今天回過(guò)頭來(lái)又有十年過(guò)去了，我認(rèn)為我們依然在那五個(gè)轉(zhuǎn)變之中，這五個(gè)轉(zhuǎn)變里面比較容易說(shuō)的就是從原來(lái)以軍為主，轉(zhuǎn)向“軍民結(jié)合，寓軍于民”，我們實(shí)際現(xiàn)在依然在這樣一個(gè)轉(zhuǎn)變的過(guò)程中。
再比如就是我們過(guò)去是一所完全以工科為主的學(xué)?！，F(xiàn)在是理工并重，相互融合，同時(shí)又有工理管文協(xié)調(diào)發(fā)展。那么我覺(jué)得我們整個(gè)的發(fā)展方向，是和我們老前輩當(dāng)年奮斗的方向是一致的。只不過(guò)我們?cè)谛碌臍v史條件下，可能我們某些方面得到了更好的發(fā)展機(jī)遇。比如像“理工并重，交叉融合”。詳細(xì)
陳志文北理工應(yīng)該屬于“211”“985”的受惠者，既是“211”又是“985”，您怎么看“211”“985”的功過(guò)呢？
胡海巖我認(rèn)為在中國(guó)高等教育發(fā)展的這樣一個(gè)特定的歷史時(shí)期，國(guó)家作出決定，重點(diǎn)來(lái)建設(shè)一批高校，這個(gè)是非常必要的?？梢曰叵搿?85”，尤其是“211”實(shí)施之前，中國(guó)的高校當(dāng)時(shí)所處的環(huán)境是非常之悲慘的。要是在20年前，當(dāng)時(shí)高等教育發(fā)展的局面，如果再不實(shí)施像“211”這樣的工程，去重點(diǎn)支持一批學(xué)校，然后引起社會(huì)的關(guān)注，然后吸引更多的資金來(lái)加強(qiáng)高等教育建設(shè)，那中國(guó)高等教育沒(méi)有今天。所以，我絕對(duì)是一個(gè)支持者，當(dāng)然由于它只建設(shè)了很少的一部分學(xué)科和一部分學(xué)校，大部分學(xué)校沒(méi)有受益，所以我想可能反對(duì)的聲音很強(qiáng)。詳細(xì)
陳志文“雙一流”現(xiàn)在正式推出來(lái)了，您又怎么評(píng)價(jià)新時(shí)期的這種推動(dòng)高等教育發(fā)展的一個(gè)工程呢？現(xiàn)在講“雙一流”的時(shí)候，大家紛紛動(dòng)手干的一件事就是搶人才，你怎么考慮這個(gè)問(wèn)題？
胡海巖我認(rèn)為“雙一流”和“985”、“211”假如說(shuō)有不同之處的話，首先就是它的目標(biāo)定位更加明確了。不再像當(dāng)年一樣是一句口號(hào)了。對(duì)我們來(lái)講，我想可能最常用的那句話還是叫做“扎根中國(guó)，世界一流”。如果沒(méi)有扎根中國(guó)，那么世界一流沒(méi)有任何意義。不久前，我也在一個(gè)論壇上發(fā)表了我的觀點(diǎn)，要用三把尺子來(lái)度量“雙一流”。一把尺子是叫高等教育的規(guī)律，一把尺子是人民的滿意，還有一把尺子就是說(shuō)大學(xué)作為一個(gè)師生的共同體，它追求的是學(xué)術(shù)。
如果從長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮的話，我認(rèn)為一流大學(xué)它自己就應(yīng)該培養(yǎng)出很多很多的一流人才，它不用太著急去搶，它可以用它的一流人才跟別的大學(xué)去交換人才。但是短期的話，現(xiàn)在畢竟我們和世界一流大學(xué)有很大差距，所以大家就千方百計(jì)要從世界名校來(lái)引進(jìn)人才，不管是華裔的還是外籍的，只要是優(yōu)秀的我們都想要，就想要快速有一個(gè)提升，這是現(xiàn)實(shí)的考慮。詳細(xì)
陳志文如果吸引優(yōu)秀的人才給北理工，你覺(jué)得北理工有什么樣的吸引力，或者長(zhǎng)處？
胡海巖我們面臨的工作的難度特別大。我們生活成本居于很高的一個(gè)城市。北京又有清華、北大這樣的名校。這樣我們就要去講我們自己跟人家有些什么不同，我們會(huì)跟他講我們學(xué)校的信息學(xué)科很強(qiáng)大，最好的世界排名能排到世界前五六十位，他的研究水平很多是跟國(guó)際接軌的。第二個(gè)我們會(huì)談就是我們現(xiàn)在已經(jīng)營(yíng)造了一個(gè)理工融合的氛圍，人才來(lái)了之后，可以跟數(shù)學(xué)的老師們一起來(lái)培養(yǎng)學(xué)生等等。第三個(gè)就是我們做國(guó)防的，我們有很充裕的研究經(jīng)費(fèi)。你可以做一些你想做的事情。真正能不能打動(dòng)人還是在于這個(gè)年輕人他究竟想做什么。我感覺(jué)最終可能還是事業(yè)留人。就是他覺(jué)得到這里來(lái)，能成就一番事業(yè)。詳細(xì)